秋阳正好股票融资的利弊，惠风和畅。9月12、13日，国培计划（2025）A0401—4衡阳市初中语文骨干教师培训第三阶段在衡阳市第九中学举行开班仪式，本次培训由衡阳市中小学教师发展中心，衡阳市第九中学，衡阳市船山实验中学共同承办。全市共计330余名一线语文教师参与。衡阳市船山实验中学校长周广柱，衡阳市第九中学校长王赛芬出席仪式并致欢迎辞，由衡阳市第九中学副校长冯智主持。
王赛芬校长在致辞中热烈欢迎参训教师的到来，并指出本次培训以“素养立意、实践导向”为核心，聚焦古诗文与现代文阅读、任务设计与数字技术融合等实用主题。她鼓励教师们珍惜学习机会，更新教育理念，掌握先进教学方法，为基础教育高质量发展注入新动能。
冯智副校长主持本次语文国培开班仪式，代表学校对参训教师表示热烈欢迎，并介绍了出席的领导与专家。冯校长简要说明了两天培训内容，涵盖示范课、专家讲座及结业安排，并温馨提醒培训纪律和后勤事项，最后预祝本次活动圆满成功。
船山实验中学的王慧老师的展示课，以“酒韵文化”为脉，以“情感变化”为轴，带领学生品析李白《行路难》和刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的复杂心境。课堂通过“寻酒-品酒-悟酒”层层推进，学生活动充分，解读了中国酒韵文化的多重意蕴。
展开剩余84%衡阳市第九中学张小芬老师的展示课《昆明的雨》借助情境化教学，以设计宣传手册为任务驱动，通过昆明雨季明亮、丰满、使人动情的特点，巧妙分为三幕：“寻雨”定基调；“赏境”选素材，品味“淡而有味”的语言；“析情”悟情感，学习散文“形散神聚”的创作特点。最后撰写宣传语，让学生从文本理解到情感升华的跨越。
石鼓四中的何孟平老师执教的《秋天的怀念》，何老师带领同学们深入文本，抓住具有表现力的词语，让学生品读，从文本中的细微处体会到母爱的深沉和伟大，课堂上，学生的精彩回答赢得了听课老师的阵阵掌声。
每节示范课后，衡阳市詹薇主任初中语文名师工作室主持人詹薇均作细致点评。她从情境教学、散文与诗歌教学等多角度出发，结合生动的生活实例，如何让文本与学生产生连接，幽默而深刻地分享教学见解，为参训教师带来诸多启发。
9月12日下午，衡阳师范学院邓水平教授《五磨教学法对初中语文教学的启示》的讲座，以《奶奶的星星》一文为例，提出的以“五磨教学法”为核心，围绕“不多字、不少字、不改字、不错字、不疙瘩”的原则，引导学员聚焦文本精读。过程中，学员依次参与听读感知、朗读共情、品读析义三个环节，深度领悟文本情感与教学方法。为学员提供了精准的语文教学实践指导，助力提升文本教学能力。
衡阳市教育科学研究院中学语文教研员魏国璋的《素养立意下现代文阅读策略》的专题讲座，聚焦素养立意下现代文阅读题特点，重点分析其核心考查方向：能否迁移运用课内所学方法完成课外阅读任务，能否迁移运用文本材料信息解决生活实际问题。魏主任结合近两年湖南中考阅读真题，深入解读命题逻辑与考查趋势，为参训国培学员精准把握现代文阅读教学方向、提升学生阅读素养提供了实践指导。
9月13日上午，株洲市教科院初中语文教研员汤飞平主任，开展题为《基于统编教材，设计学习任务》的专题讲座。汤主任深耕整本书阅读教学研究，成果多次荣获省级一等奖。她聚焦统编教材，深入阐释如何设计学习任务群，将课程内容与核心素养有机结合，通过具体单元板块解读及丰富案例，生动展示了任务设计对学生学习参与度和完成度的积极影响。讲座内容详实，兼具理论高度与实践指导意义，为教师有效落实新课标理念提供了清晰路径。
下午，衡阳开放大学刘海涛院长，以《数字技术与初中语文教学的深度融合》为题开展讲座。讲座聚焦数字技术赋能语文教学的实际路径，重点介绍2025教师集体备课大赛新机制与“AI赋能三重奏”应用策略。刘主任结合具体案例，现场演示AI辅助生成诗词飞花令互动游戏、定制教学工具及推荐实用插件的操作方法，并系统阐述AI提问的精准定位、风格锚定与资源匹配三大法则，为参训教师实现人机协同教学、创新课堂模式提供了切实可行的技术指导与资源支持。
随后，活动进入“学员分享”环节。衡阳市多所中学教师代表——成章实验中学伍伊老师、第九中学李平老师、船山实验中学王苛宇老师、第十七中学刘宇娟老师、华新实验中学李晓老师及第十五中学唐虹老师依次发言。他们结合国培“五多课堂”与“教学评一体化”理念，联系教学实际，分享心得、碰撞思想，展现了深入的学习反思与实践创新力，理论与实践交融，为参训教师提供了宝贵的学习与交流平台。
培训接近尾声，颁奖典礼隆重举行。刘海涛院长、刘琼副校长、詹薇主任、陈小龙组长为本次国培优秀学员、市培优秀学员颁发荣誉证书，激励教师们继续砥砺前行。
本次国培活动虽已落幕，但教育的探索永无止境。詹薇主任在总结中深情寄语：“新时代的教师应是知识的摆渡人股票融资的利弊，既要善用技术之翼，更要坚守育人初心。”愿每一位语文教师都能在三尺讲台上，点燃更多思想的火花，在数字浪潮中守护语文的温度，共同书写这个时代的教育诗篇。让我们以云推云，以心传心，携手走向语文教育更广阔的天地。
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